ピアノ教室ゆめ

三重朝日のピアノ教室ゆめです。子どもから大人まで、感性豊かに一緒にピアノを楽しみましょう♪

宿題は、自分で考えて決めよう

 

 

 

 

「考える」についての続きです。

 

 

自分で考えるようになると


何の力がつくのか

 

 


論理的思考力

自ら進んで取り組む力

相手を思いやる心

アイディア力

自信(自己肯定感)

 

 

 

 


自分で考える習慣がつくと、

 


誰かに聞かなくても自分で考えられるため

 

 

 

何事も積極的に取り組み始めることができます。

 

 

 

また、

「自分なら〇〇だと思うから、

相手も〇〇な気持ちになるだろう」

 


と自分に置き換えて、

 


相手への配慮をした

行動をとることができます。

 

 

 

一瞬の小さな積み重ねで、

 


自分に自信を持ち、

 

前向きに生きやすくなります。

 

 

 

 

 

 

 


具体的な取り組み

 

 

 

♦︎ 練習内容は、生徒が考える 

 

 

 

 


レッスンに慣れてきたら、

 

 

 


「どんな練習をしてきたら

よい演奏になるか?

時間はどれくらいかけるか?」

 

 


練習してくる内容を、生徒に任せています。

 

 

 

 

 

考えた内容は、生徒自身がふせんに書き

 


次回までの宿題になります。

 

 

 

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練習の内容については、

 


基本的に干渉はしていません。

 

 

 

「自分で考えて、決めた。


よし、頑張るぞ!」

 

 


とやる気になったところでアドバイスすると

 


気持ちが下がってしまいます。

 

 

 

 

 

つい、口を出したくなりますが…

 

 

 


大事にしたいのは、生徒の主体性。

 


まずは生徒が決めたことを尊重し、

 


行動を見守る。

 

 


1週間後、

 


効果的に練習できたのか振り返りをして

 


改善点があれば直していく。

 


練習の成果を見てアドバイス

 

 

 

 

 

 

 


この取り組みは

 


生徒とよくコミュニケーションをとり、

 


信頼関係を築く上でも

 


効果的ですし、

 


生徒が自主的に練習をするようになります。

 

 

 

 

 

 

 

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